@inproceedings{nokey,

title = {Мониторинг и управление рисками при реализации электронной информационно-образовательной среды технического университета},

author = {Иванов В.К.},

url = {https://disk.yandex.ru/i/eNcjhdYBO2WGQg},

isbn = {9785799510558},

year  = {2019},

date = {2019-05-30},

urldate = {2019-05-30},

booktitle = {Саморазвивающаяся среда технического вуза: научные исследования и экспериментальные разработки : материалы Всероссийской IV научно-практической конференции},

volume = {2},

pages = {47-52},

publisher = {ТвГТУ},

abstract = {В статье рассмотрены некоторые аспекты вычисления инновационного потенциала технологий инженерного образования. Обсуждаются виды рисков при реализации электронной информационно-образовательной среды и некоторые меры по управлению ими. Понимание структуры и значимости отдельных видов рисков позволяет улучшить модель вычисления инновационности сложной технической системы. Мониторинг значений контролируемых показателей реализации целевой программы служит одним из механизмов создания информационной базы для экспертных оценок инновационности системы. Дополнительным эффектом такой информационной базы является наличие точной исходной информации, используемой для снижения рисков реализации. В статье описаны основные контролируемые показатели проводимого мониторинга.

 

Ivanov V.K. Monitoring And Risk Management in Technical University's Digital Educational Environment Implementation

The article discusses some aspects of the engineering education innovative potential technologies calculation. The types of risks in the implementation of electronic information-educational environment and some measures to manage them are discussed. Understanding the structure and significance of certain types of risks improves the model for calculating the technical system innovativeness. Monitoring the values of the managed indicators of the target program implementation is one of the mechanisms for creating an information base for the system's innovativeness expert assessments. An additional effect of this information base is the availability of accurate baseline information used to reduce implementation risks. The article presents the main monitored indicators for the information-educational environment.

},

keywords = {digital educational environment, e-learning, education, elearning, engineering education, iee, monitoring, risk, system architecture, инженерное образование, инновационность, мониторинг, риск, системная архитектура, электронная информационно-образовательная среда, электронное обучение},

pubstate = {published},

tppubtype = {inproceedings}

}

@inproceedings{nokey,

title = {Quantitative Assessment of Solution Innovation in Engineering Education},

author = {Ivanov V.K. and Glebova A.G. and Obrazthov I.V.},

url = {https://disk.yandex.ru/i/09kY-liNmQvEVw},

doi = {10.1109/INFORINO.2018.8581799},

isbn = {978-1-5386-5832-1},

year  = {2018},

date = {2018-10-30},

urldate = {2018-10-30},

booktitle = {2018 IV International Conference on Information Technologies in Engineering Education (Inforino)},

abstract = {The article discusses the quantitative assessment approach to the innovation of engineering system components. The validity of the approach is based on the expert appraisal of the university’s electronic information educational environment components and the measurement of engineering solution innovation in engineering education. The implementation of batch processing of object innovation assessments is justified and described.

},

keywords = {assessment, education, electronic information and educational environment, engineering education, engineering solution, iee, innovation, innovation index, novelty, relevance},

pubstate = {published},

tppubtype = {inproceedings}

}